PLANO DA AULA - Prevenção
Professora responsável: Fernanda dos Santos Belo
Introdução
Atualmente, os meios de comunicação têm divulgado notícias sobre a nova gripe, inicialmente chamada de gripe suína e agora denominada gripe A. Tantas informações sobre como essa nova gripe está se espalhando e sobre os vários casos suspeitos, confirmados e de mortes, tem causado receio na população em virtude de um eminente risco de pandemia. Enquanto isso, as autoridades de saúde procuram adotar medidas para que esse novo vírus seja contido e não se propague ainda mais entre a população mundial. Vale lembrar que as crianças estão em contato com diferentes informações vinculadas pela mídia, interpretam e criam representações a partir delas. Torna-se função da escola contribuir para que as crianças possam compreender a realidade em que vivem.
Atualmente, os meios de comunicação têm divulgado notícias sobre a nova gripe, inicialmente chamada de gripe suína e agora denominada gripe A. Tantas informações sobre como essa nova gripe está se espalhando e sobre os vários casos suspeitos, confirmados e de mortes, tem causado receio na população em virtude de um eminente risco de pandemia. Enquanto isso, as autoridades de saúde procuram adotar medidas para que esse novo vírus seja contido e não se propague ainda mais entre a população mundial. Vale lembrar que as crianças estão em contato com diferentes informações vinculadas pela mídia, interpretam e criam representações a partir delas. Torna-se função da escola contribuir para que as crianças possam compreender a realidade em que vivem.
A seqüência didática a seguir sugere uma discussão sobre as diversas formas de propagação de doenças a fim de esclarecer porque a gripe A exige medidas mais rigorosas. Com isso, os alunos podem também comparar a prevenção de diversas doenças e estabelecer relações entre elas, como agente causador da enfermidade e formas de contágio.
Objetivos
Compreender algumas formas de propagação de doenças.
Conhecer alguns agentes causadores de doenças.
Discutir atitudes para evitar uma epidemia.
Reconhecer porque algumas epidemias são mais fáceis de serem controladas e evitadas em relação à atual gripe A. Conteúdos específicos
Saúde e prevenção de doenças.
Compreender algumas formas de propagação de doenças.
Conhecer alguns agentes causadores de doenças.
Discutir atitudes para evitar uma epidemia.
Reconhecer porque algumas epidemias são mais fáceis de serem controladas e evitadas em relação à atual gripe A. Conteúdos específicos
Saúde e prevenção de doenças.
Ano
7º anos
7º anos
Tempo estimado
Um mês
Um mês
Materiais
Recortes de jornais e revistas sobre a gripe A.
Textos em inglês a respeito da gripe A.
Recortes de jornais e revistas sobre a gripe A.
Textos em inglês a respeito da gripe A.
Papeis diversos;
Canetas;
Lápis.
Desenvolvimento
Primeira etapa
Inicie a atividade da aula investigando o que seus alunos conhecem sobre doenças infecciosas. Registrar na lousa que poderá ajudá-lo em discussões e comparações futuras. Informar aos alunos que essas são as doenças que costumam causar a contaminação de um grande número de pessoas e que geralmente são as principais causas de epidemias.
Analise quais relações os alunos fazem entre doença e contaminação. No caso da gripe A, evitar o contato com pessoas infectadas e lavar bem as mãos são boas maneiras de escapar da doença. Ao espirrar ou tossir, uma pessoa espalha no ambiente milhares de gotículas de saliva e cada uma delas pode conter muitos vírus Influenza, causadores da gripe. Algumas dessas gotículas podem contaminar uma pessoa saudável ao serem levadas pelo ar para as vias respiratórias.
Segunda etapa
Para sistematizar todo o conhecimento das atividades anteriores e relacioná-lo com a nova epidemia, selecionar alguma reportagem que fale sobre a gripe A para ler para os alunos, preferencialmente uma que traga informações sobre o vírus, as formas de transmissão e as medidas adotadas pelos órgãos de saúde para evitar a propagação da epidemia.
Antes da leitura, pedir atenção às informações para procurar identificar qual é o agente causador da doença e a forma de contágio. Após a leitura, conversar com os alunos sobre como cada um pode contribuir para evitar uma epidemia. Relacionar a gripe A com a dengue pode ser interessante.
Produto final
Pedir aos alunos para produzirem um panfleto individual ou em dupla. Um título possível para orientar essa produção pode ser: “Gripe suína: o que você precisa saber.
Avaliação
Avaliar os panfletos e a participação dos alunos no decorrer das aulas.
Bibliografia
Site NOVA ESCOLA. Planos de aula “A gripe suína e outras epidemias”.
http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/gripe-suina-outras-epidemias-470277.shtml
